ខេត្ដបន្ទាយមានជ័យ ៖និស្សិតឆ្នាំទី៣ មុខវិជ្ជានិតិសាស្ត្រនៃមហាវិទ្យាសាស្ត្រនិតិសាស្ត្រនិងសេដ្ឋកិច្ច ចំនួន ៤ក្រុម នៅសាខាសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងនិងសេដ្ឋកិច្ចខេត្តបន្ទាយមានជ័យ(UME-BMC) កាលពីថ្ងៃអាទិត្យទី១៨ខែធ្នូឆ្នាំ២០២២ បានចូលរួមប្រកួតប្រជែងដណ្តើមចំណាត់ថ្នាក់លើដំណើរការនៃអង្គសវនាការប្រតិដ្ឋ។
អញ្ជើញជាអធិបតីនិងចូលរួមក្នុងកម្មវិធីធ្វើបទបង្ហាញប្រឡងរបស់និស្សិតនោះរួមមាន លោកណង ថា នាយកសាខាសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងនិងសេដ្ឋកិច្ចខេត្តបន្ទាយមានជ័យ និងក្រុមការងារ ព្រមទាំងនិស្សិត ។
គណ:កម្មការវាយតម្លៃរួមមាន លោកងួន រតន: ចៅក្រមនៃសាលាដំបូងខេត្ត លោកលឹម ប៊ុនសុភ័ក្ត្រ ព្រះរាជអាជ្ញារងនៃអយ្យការអមសាលាដំបូងខេត្ត លោកសួន រតនា ក្រឡាបញ្ជីនៃសាលាដំបូង -ខេត្តបន្ទាយមានជ័យ ។
និងលោកជិន វណ្ណា សមាជិកគណ:មេធាវីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ព្ជជា-បេក្ខជនបណ្ឌិត-ជាគ្រូដឹកនាំ ។
យោងក្រុមនិស្សិតអោយដឹងថា :ដំណើរការបទបង្ហាញដែលសម្តែងលើប្រធានបទចំនួន៤ គឺ :
ក្រុមទី១ សម្តែងប្រធានបទ : មេធាវីយុត្តិធម័(ករណីរំលោភសម្លាប់) ,ក្រុមទី២ តុលាការយុត្តិធម័(ករណីការប្រើប្រាស់និងជួញដូរដោយខុសច្បាប់នូវសារធាតុញៀន ) ក្រុមទី៣ (បទល្មើសរំលោភសម្លាប់)និងក្រុមទី៤ សេនាយុត្តិធម៌ (ករណីការប្រើប្រាស់និងជួញដូរដោយខុសច្បាប់នូវសារធាតុញៀន ) ។
លោក ណង ថា នាយកសាខាសាកលវិទ្យាល័យគ្រប់គ្រងនិងសេដ្ឋកិច្ចខេត្តបន្ទាយមានជ័យ មានប្រសាសន៍ថា:កម្មវិធីធ្វើបទបង្ហាញដោយសម្តែងលើដំណើរការសវនាការប្រតិដ្ឋរបស់និស្សិត្យមុខវិជ្ជានិតិសាស្ត្របានធ្វើឡើងជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងបំណងអោយនិស្សិតយកខ្លឹមសារជាទ្រឹស្តីក្នុងចំណេះជំនាញដែលបានរៀនពីគ្រូនិងការស្រាវជ្រាវទៅអនុវត្តជាក់ស្តែងក្នុងលំហាត់សិក្សា ហើយជម្រុញពួកគេខិតខំរៀនសូត្របន្តបន្ថែមអោយមានសមត្ថភាពនិងប្រសិទ្ធភាព ។
ក្រុមនិស្សិតទាំង៤ក្រុមដែលសម្តែងក្នុងបទបង្ហាញសវនាការប្រតិដ្ឋ បានចែកជាតួអង្គ ហើយនឹងត្រូវទទួលពិន្ទុលើលក្ខណ:វិនិច្ឆ័យរបស់គណ:កម្មការវាយតម្លៃ៥កម្រឹត គឺខ្សោយ មធ្យម ល្អបង្គួរ ល្អនិងល្អណាស់ ។
ក្រុមបេក្ខជន បេក្ខនារីនិស្សិតត្រូវដើរតួអង្គក្នុង១ក្រុមៗមាន: ១-ចៅក្រមប្រឹក្សាឬប្រធានក្រុមប្រឹក្សា ២-តំណាងអយ្យការ ៣-ក្រាឡាបញ្ជី ៤-មេធាវី ៥-ជនជាប់ចោទ ៦-ជនរងគ្រោះ ឬណូអដើមបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណី ៧-សាក្សី ៨-ពន្ធនាគារនុរក្ស ។និងពិន្ទុលើ ១-ការសម្តែងជាក្រុមនិង២-ខ្លឹមសារ ។
បន្ទាប់ពីការសម្តែង គណកម្មការវាយតម្លៃរួមមានសមាសភាពដូចខាងលើ ដែលមានចៅក្រម ព្រះរាជអាជ្ញា ក្រឡាបញ្ជីនិងមេធាវី ដែលបានធ្វើការវាយតម្លៃជារួមលើក្រុមតែម្តងបានបង្ហាញថា : ក្រុមតួអង្គសម្តែងបានផ្សារភ្ជាប់ទ្រឹស្តិ ខ្លឹមសារមេរៀនយកទៅអនុវត្តជាក់ស្តែងបានល្អភាគច្រើន(៩០ភាគរយ)។
តួអង្គសម្តែងអនុវត្តបានសឹងតែដូចក្នុងសវនាការពិតជាក់ស្តែងរបសចៅក្រម ព្រះរាជអាជ្ញា ក្រឡាបញ្ជីនិងមេធាវីអាជីព ។.តួអង្គមានសេចក្តីក្លាហាន ស្វាហាប់ មានសិល្ប: វិធីសាស្ត្រ ទេពកោសល្យក្នុងការសម្តែង ។
ជាងនេះទៅទៀត គេឃើញតួអង្គជនជាប់ចោទ ជនរងគ្រោះនិងដើមបណ្តឹងរដ្ឋប្បវេណី…ក៏បានបញ្ចូលរូបារម្មណ៍(ចូលតួ)បានល្អដូចជាមានលើកដាក់សម្លែង កាយវិការ ខឹង អង្វរ យំ ខ្សឹកខ្សួល បង្ហូរទឹកភ្នែក… ។ ពោលគឺលំហូរសាច់រឿងក្នុងអង្គហេតុនិងអង្គច្បាប់បានសមស្រប ។
ចំពោះការភ្ជាប់មូលបញ្ហារឿង(ការចោទនិងដោះស្រាយ) មកឧត្តមគតីរឿង(គំនិតអប់រំ) គឺចំបំណងនៃប្រធានបទ(ប្រធានរឿង)របស់អង្គហេតុនៃសំណុំរឿងព្រហ្មទណ្ឌដែលប្រតិដ្ឋទាំង៤ ករណីនោះ។
ក្នុងឱកាសនោះ គណ:កម្មការវាយតម្លៃបានផ្តល់អនុសាសន៍កែលម្អមួយចំនួន ដើម្បីអោយលោកគ្រូដឹកនាំ គ្រូបង្រៀននិងនិស្សិតយកទៅកែលម្អនិងអនុវត្តអោយបានប្រសើរឡើង ។
ពោលគឺដើម្បីបានក្លាយជាអ្នកអាជីពលើជំនាញចៅក្រម ព្រះរាជអាជ្ញា ក្រឡាបញ្ជីនិងមេធាវី ជាដើម ។
ចំពោះលោកគ្រូដឹកនាំវិញ លោកបានបង្ហាញថា : ប្រធានបទទាំង៤ដែលតួអង្គសម្តែងក្នុងបទបង្ហាញ ជាសំណុំរឿងព្រហ្មទ័ណ្ឌមានលក្ខណ:ស្មុគ្រស្មាញផង បង្កប់អាថ៌កម្លាំងនិងងាយស្រួលផង ព្រោះចង់អោយតួអង្គនិមួយៗឈ្លាសវៃទាំងលើការចោទដាក់បន្ទុក ការឆ្លើយដកបន្ទុកនិងការផ្តល់យុត្តិធម៌ពិតដល់ដល់គ្រប់ភាគី ។
ចុងក្រោយលោកណង ថា បានអបអរនូវលទ្ធផលសវនាការប្រតិដ្ឋនោះថា វាឆ្លុះបញ្ចាំងដូចជាទិដ្ឋភាពនិងទស្សនីយភាពពិតមួយ។ លោកបានថ្លែងអំណរគុណដល់គ្រប់សមាសភាព ហើយក៏បានប្រគល់នូវពានរង្វាន់និងរង្វាន់ដល់ក្រុមនិស្សិតជ័យលាភី។ និងក៏ផ្តល់ផងដែរនូវលិខិតថ្លែងអំណរគុណដល់គណ:កម្មការវាយតម្លៃមកពីតុលាការខេត្តនិងអយ្យការអមសាលាដំបូងខេត្តបន្ទាយមានជ័យនិងលោកគ្រូដឹកនាំ មកពីគណ:មេធាវីនៃព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជា ៕
